jueves, 10 de noviembre de 2016

Síntesis de la resta como acción de completar hasta el 100.

Documento donde se analiza la llamada "resta llevándose" por medio de la acción de completar. Se proporciona orientaciones estratégicas y metodológicas, así como los gradientes de un proceso cuyas fases van de sencillo a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto y de lo particular a lo general. Es de gran utilidad para la aplicación inmediata en el aula.

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martes, 18 de octubre de 2016

Topología Infantil. 4 y 5 años. Recursos y actividades.


En este vídeo se describe un conjunto de recursos y actividades para trabajar distintos aspectos topológicos en la etapa educativa de Educación Infantil.


martes, 11 de octubre de 2016

Estimación de medidas de longitud

Trabajo explicativo de cómo llevar a cabo con los alumnos una situación de aprendizaje relativa a la estimación de una medida de longitud. En el documento se exponen las distintas fases de realización, así como un documento de registro. Igualmente contiene un enlace para visualizar un vídeo explicativo realizado con un grupo de alumnos.

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sábado, 4 de junio de 2016

Midiendo regletas.

Los alumnos de 3º de Primaria del Colegio Ansite (Vecindario. Gran Canaria) realizan actividades de ordenación, composición y descomposición de cantidades partiendo de la práctica de medidas de longitud y empleando la cinta métrica. 

jueves, 5 de mayo de 2016

Trabajando hasta el 10 con regletas en Educación Infantil.

Síntesis de las distintas fases y recursos que se deben emplear para trabajar hasta el número 10 empleando las regletas en Educación Infantil.

lunes, 25 de abril de 2016

Cambiando dinero y formando números.

Empleando el recurso del dinero, y estableciendo equivalencias numéricas, desarrollamos el cálculo mental haciendo composiciones y descomposiciones de cantidades. Igualmente trabajamos el concepto de número. La actividad fue aplicada a alumnos de Segundo de Educación Primaria.


domingo, 6 de marzo de 2016

Topología de la cara.

A partir de la composición de caras y rostros, alumnos/as de Educación Infantil de 3 años del CEIP "Ansite" (Gran Canaria) trabajan conceptos matemáticos referidos a  diversos aspectos topológicos.

La longitud de la circunferencia.

A partir de una experiencia práctica, alumnos de 6º de Primaria del CEIP "Los Caserones" (Telde - Gran Canaria) deducen la fórmula de la longitud de la circunferencia.

domingo, 24 de enero de 2016

Colocando yogures en cajas. Introducción a la división.

Situación de aprendizaje donde se trabaja la introducción del concepto de división y su algoritmo. De forma colateral se aborda el concepto de multiplicación, resta, sistema de numeración y la introducción al concepto de función. Se aplicó con alumnos de 3º de Educación Primaria en el CEIP Los Caserones (Telde / Gran Canaria).

sábado, 16 de enero de 2016

Concepto y mecanización de la división. Primera fase.

En el presente documento se aborda el concepto y la mecanización de la división de dos números naturales siendo el divisor y el cociente menor que 10.

Este trabajo trata de ahondar en el concepto de división, dotar de significación a procedimientos y algoritmos para resolver este tipo de divisiones  que con frecuencia se nos muestra en nuestra relación práctica con la vida y proporcionar distintas situaciones de aprendizaje para poder trabajar este contenido matemático dentro de las aulas.

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