Propuesta de situaciones de aprendizaje a realizar en el aula de forma práctica y consistentes en expresar una cantidad de dinero empleando el menor número de billetes y monedas. Este conjunto de actividades favorecerá que los alumnos establezcan equivalencias numéricas entre los distintos billetes y monedas, componer y descomponer números en base a las cantidades que representan, desarrollen el cálculo mental y que establezcan estrategias para la resolución de problemas donde intervenga el cálculo numérico. Igualmente contiene un enlace para visualizar un vídeo explicativo realizado con un grupo de alumnos.
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