martes, 28 de octubre de 2014

Presentación: Quita la figura que sobra.

Carpetas de presentaciones referidas a la Etapa de Educación Infantil para trabajar el pensamiento lógico matemático a partir de la percepción visual, estableciendo semejanzas y diferencias entre las cualidades de los objetos. En este caso concreto se aborda la relación de pertenencia de un objeto a un conjunto. Para descargar o visualizar pinche AQUÍ.

NOTA: Para visualizar el documento como presentación, hay que descargarlo.

Multiplicando números terminados en ceros, empleando el dinero.


Es un aprendizaje que los alumnos no muestran ningún tipo de dificultad, incluso utilizando una metodología no activa. Sin embargo, unas actividades sencillas ayudarán a interiorizar y comprender este tipo de operación, al tiempo que repasamos el concepto de multiplicación como cantidad que se repite un número de veces.

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lunes, 20 de octubre de 2014

Clasificando figuras geométricas.

Presentaciones para trabajar la acción de clasificar aplicada a las figuras geométricas. Están referidas a los tres Niveles de Educación Infantil según trabajemos con una, dos o tres variables.

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NOTA: Para visualizar el documento bajo el formato de presentación hay que descargarlo.

¿Qué figura falta?

Carpetas de presentaciones, referidas a Educación Infantil, para trabajar el pensamiento lógico matemático a partir de la percepción visual, estableciendo semejanzas y diferencias entre los objetos. Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ.

NOTA: Para visualizar el documento como presentaciones, hay que descargarlo.

Plantilla para elaborar figuras geométricas.

Plantilla para elaborar las figuras geométricas con tres variables: Forma (Cuadrado, círculo y triángulo). Color (Amarillo, rojo y azul). Tamaño (Grande, mediano, pequeño). Es similar a los bloques Dienes

Este recurso puede se emplea fundamentalmente en Educación Infantil (aunque igualmente puede emplearse en Educación Primaria) para trabajar aspectos relacionados con el pensamiento lógico matemático y para la formación de figuras.

Se imprime en folios amarillos, rojos y azules. Se recortan. Se plastifican. Se vuelven a recortar. Se les coloca el velcro por la parte trasera y listos para se utilizados en el franelograma.

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Plantilla para elaborar billetes y monedas.

Dibujos de monedas y billetes obtenidos de diversas páginas de Internet, adaptados en tamaño y listos para ser reproducidos en folios de colores, con el fin de elaborar el correspondiente recurso didáctico.

Se imprimen en folios de colores. Se recortan. Se plastifican. Se vuelven a recortar. Se les coloca el velcro en la parte trasera y ya están listos para ser utilizado en el franelograma.

Se incluye el billete de 1.000 € para poder trabajar las unidades de millar.

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domingo, 19 de octubre de 2014

Componiendo regletas hasta el número 10.

El presente trabajo está referido, fundamentalmente, a la acción de componer, empleando el recurso didáctico de las regletas. Está dirigido a los alumnos de la Etapa de Educación Infantil y Primer Nivel de Educación Primaria. Sin embargo, y como se pondrá de manifiesto a lo largo del desarrollo de este trabajo, se aborda igualmente diversos contenidos matemáticos fundamentales en estas etapas educativas: el concepto de número, las acciones de componer, descomponer, completar, las propiedades de la suma y, muy especialmente, cuestiones que tienen mucho que ver con el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

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Presentaciones. Los números hasta el 10, empleando las regletas.

Presentaciones para trabajar el conjunto de los números naturales hasta el número 10, empleando las regletas de colores. 

Las presentaciones aparecen agrupadas en carpetas. Cada una de ellas, se corresponden con los distintos números hasta el 10.

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NOTA: Para visualizar el documento bajo el formato de presentaciones, hay que descargarlo.

Presentaciones de Series Lógicas.

Presentaciones referidas a Educación Infantil y Educación Primaria para trabajar el pensamiento lógico matemático, construyendo series lógicas en base a las semejanzas y diferencias que presentan los objetos.

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NOTA. Para visualizar el documento como presentación, hay que descargarlo.

Componiendo hasta el número 100 empleando el dinero.


El presente trabajo pretende ofertar al profesorado un conjunto de estrategias y situaciones de aprendizaje con el fin de abordar el estudio del conjunto de los números naturales hasta el 100 y la acción de componer, empleando como recurso didáctico el dinero. Contiene un anexo de actividades escritas. Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ.

domingo, 12 de octubre de 2014

PRESENTACIONES: Separar lo igual. Dejar lo diferente.

Carpetas de presentaciones, referidas a Educación Infantil, para trabajar el pensamiento lógico matemático a partir de la percepción visual, estableciendo semejanzas y diferencias entre los objetos. Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ

NOTA: Para visualizar el documento como presentaciones, hay que descargarlo.

Trabajando hasta el número 20 empleando el dinero.


El presente trabajo pretende ofertar al profesorado un conjunto de estrategias y de situaciones de aprendizaje con el fin de abordar el estudio del conjunto de los números naturales hasta el 20 y las distintas operaciones que pueden llevarse a cabo en el mismo, empleando como recurso didáctico el dinero. Por este motivo hay que entenderlo como complementario de otro ya existente titulado: “Trabajando hasta el número 10 empleando el dinero”. Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ.

Trabajando hasta el número 10 empleando el dinero.


El presente trabajo pretende ofertar al profesorado un conjunto de estrategias y de situaciones de aprendizaje con el fin de abordar el estudio del conjunto de los números naturales hasta el 10 empleando como recurso didáctico el dinero. Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ.